Clases en línea 2021 1

 Vídeo: Introducción a la filosofía de la educación Actividad para el sábado 03 de diciembre de 2022: Una vez observado el vídeo, lee el siguiente texto y extrae una cuestionario con 10 preguntas y respuestas sobre lo leído:  https://drive.google.com/file/d/1B-zoli5768_YgK2d-NLohhEdb-oDMQCQ/view?usp=sharing Al finalizar, haz llegar a tu docente una fotografía con la respectiva actividad.  

 Actividad para el 25 de septiembre de 2021 El estudiante investigará cuáles son los 4 países con las mayores economías de Latinoamérica, posteriormente, buscará información sobre cuáles serán las 3 economías con mayor crecimiento económico durante 2020 y 2021. Da un breve resumen de las razones para el crecimiento económico de las últimas 3.  Realiza tu actividad en Word o libre y envíala a ti asesor.

 

 Mira el siguiente vídeo:

 Mira el siguiente vídeo:   Actividad para el 31 de julio de 2021 Como lo habrás notado en el vídeo, nuestra materia se va a centrar en el estudio causal de la teoría de grupos; dentro de este campo existe una investigación clásica que vale la pena revisar: “La sociedad de las esquinas” del sociólogo William Foote Whyte. Dicha investigación es un gran referente para comprender cómo se realiza investigación a nivel social y sobre las implicaciones de la teoría de grupos en la actualidad. Con la intención de conocer un poca acerca de la obra mencionada, lee los siguientes links:  Link 1: https://introduccionalahistoriajvg.wordpress.com/2014/04/14/%E2%9C%8D-la-sociedad-de-las-esquinas-1943/ Link 2:   https://drive.google.com/file/d/1E0nCVBc9qCqy-NAr8MuvQoUiXNGxEwdq/view?usp=sharing Ahora contesta a las siguientes preguntas y envíalas en formato Word a tu asesor: 1.        ¿Cuál fue el objeto de estudio de la investigación? 2.  ...

 Mira el siguiente vídeo:  Link1:   https://elpais.com/economia/2018/01/13/actualidad/1515809534_735491.html   Link 2:   https://www.ntrguadalajara.com/post.php?id_nota=162495

 Mira el siguiente vídeo:

 Mira el siguiente vídeo: Competencias básicas, genéricas y específicas 

 Mira el siguiente vídeo:  Actividad para el 29 de mayo de 2021 Con base en el tema “El trabajo contemporáneo y la educación no formal, el estudiante observará el siguiente filme hasta el minuto 18.4 (puedes observarla entera, pero para la actividad solo es necesario el minuto señalado):   https://www.youtube.com/watch?v=ogoGG-jg104 Posteriormente, realiza un reporte a computadora donde expreses cuál es la crítica al sistema de trabajo industrial y sus efectos en los seres humanos, así como la importancia de la educación en la reivindicación digna del trabajo. El reporte debe tener portada, introducción, desarrollo y conclusión. Su extensión será de una cuartilla, letra calibri 11 puntos y 1.5 de espacio entre márgenes.  

Con la intención de que el estudiante se adentre en la comprensión de las investigaciones cualitativas causales, realizará una indagación sobre el premio Nóbel recibido por Mario Molina en 1995. Con base en lo obtenido, se contestarán las siguientes preguntas: 1.       ¿A qué área del conocimiento pertenece su investigación? 2.       ¿Por qué se puede considerar una investigación cualitativa causal? 3.       ¿A que conclusiones llegó Mario Molina en su investigación? 4.       ¿Cuál fue el impacto científico, político y social de su investigación?  

 Mira el siguiente vídeo:  Actividad para el 22 de mayo de 2021 Con base en el tema “familia, pobreza y educación”, el alumno investigará sobre el siguiente programa federal para el mejoramiento de la calidad de vida de muchas familias mexicanas: Programa de vivienda social. Responde las siguientes preguntas: 1.       ¿Qué es el Programa de Vivienda social? 2.       ¿Cuál es el objetivo del programa? 3.       ¿Cuál es la dependencia responsable? 4.       ¿Quiénes son los beneficiarios del programa? 5.       ¿Cuáles son los esquemas de financiamiento del programa? 6.       ¿Para qué se pueden utilizar los subsidios otorgados? 7.       ¿Cuáles son los requisitos para solicitar el programa? 8.     ¿De qué manera éste programa ayuda a mejorar la calidad de vida de las famili...

  Lee el siguiente informe presentado por INAPAM: Cuatro ejes fundamentales en temas de políticas públicas a favor de las personas adultas mayores En México hemos tenido avances en materia de políticas públicas, planes y programas enfocados a la protección de las personas adultas mayores, en ámbitos en los que se encuentran vulnerables. La mayor parte de las acciones se encaminan a establecer la igualdad en el ejercicio de derechos, tanto en la salud, como en seguridad económica y en general, a su bienestar y calidad de vida. La institucionalización de la temática de la población adulta mayor en México se remonta a 1979, cuando se crea el Instituto Nacional de la Senectud, mejor conocido como INSEN. Posteriormente, en el año 2002, cambia su nombre a INAPLEN, Instituto Nacional de las Personas en Plenitud, y se incorpora a la Secretaría de Desarrollo Social, como organismo descentralizado, con personalidad jurídica y patrimonio propio. En ese mismo año se da un paso importan...

 Mira el siguiente vídeo:

 Con base en los siguientes temas, realiza una guía de estudio de al menos 20 preguntas con respuestas: 1.        Educación e igualdad de género 2.        Educación y medio ambiente 3.        Fundamentos y metodología del proceso de diagnostico pedagógico 4.        La intervención pedagógica Enviar para su revisión

 Observa el siguiente vídeo:  Actividad para el 10 de abril de 2021 Revisa la siguiente investigación publicada por Vice sobre el tema de los inmigrantes en Tijuana, México, y elabora una síntesis, a computadora, sobre las ideas más importantes. Envía tu síntesis para su revisión. Link de vídeo:   https://www.youtube.com/watch?v=DWjsCts1Jpg

 Mira el siguiente vídeo: Actividad para el 27 de marzo de 2021 Revisa el siguiente link:  https://drive.google.com/file/d/1n2V3pzXv_Hx2Iuls8WTMYiCaNTZ94pT3/view?usp=sharing

 Mira el siguiente vídeo: Actividad para el 27 de marzo de 2021 Con base en el observado en el vídeo, lee el siguiente link:   https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/la-salud-mental-y-los-adultos-mayores Posteriormente, elabora una nube de ideas con las partes más significativas y mándalo a revisión. Ejemplo de nubes de ideas: Nota: en internet ya existen páginas que ofrecen el servicio gratuito para construir nubes de ideas, puedes hacer uso de ellas. 

 Observa el siguiente vídeo:  Actividad para el 24 de marzo de 2020 Con base en lo observado en el vídeo, el alumno leerá los siguientes links: https://www.unosantafe.com.ar/sancionaron-una-psicologa-imponer-su-creencia-religiosa-una-nina-victima-violacion-n2004898.html https://www.ellitoral.com/index.php/diarios/2017/04/27/metropolitanas/AREA-03.html Posteriormente, en su cuaderno o computadora, señalará cuáles y por qué fueron violados  los principios del código ético por la profesional en cuestión.  Enviar para su revisión. 

  Mira el siguiente vídeo: Actividad para el 23 de marzo de 2021 Link:  https://drive.google.com/file/d/1T_8toFme1DCPJBWGzGvz-9rH5lsMdp0n/view?usp=sharing

 Mira el siguiente vídeo: Actividad para el 20 de marzo de 2021 Posterior al vídeo y con base en tu experiencia de estudiante en la UEEM, desarrolla una escala de Likert que abarque los 4 tipos de análisis (acuerdo, frecuencia, importancia, probabilidad) según los siguientes aspectos en la escuela: -          Atención administrativa -          Instalaciones  -          Profesorado -          Planes de estudio La escala deberá contener al menos 16 preguntas. El número de items por pregunta debe estar entre 4 y 6 opciones. Debes respetar la estructura cuadriculada que se presenta como ejemplo en el vídeo. Puede ser a mano o computadora. Aclaración:  la escala no debe estar respondida, ni existe la intención de hacer uso de ella fuera del tema clase.