Clases en línea 2021 1

 Observa el siguiente vídeo: Actividad para el 29 de octubre de 2020 Con base en el vídeo, el estudiante investigará al menos 5 características de cada generación y las presentará en un cuadro comparativo. El cuadro puede ser a mano o computadora. 

 Observa el siguiente vídeo: Actividad Con base en el vídeo, investigarás de cada uno de los siguientes elementos culturales ¿Cuál es su origen? ¿De qué trata? ¿Cómo se elabora, practica, consume o realiza? ¿Qué simboliza? Y mostrarlos en una presentación Prezi, PowerPoint, Canva, etc., junto a imágenes ilustrativas. 1.        La muñeca lele 2.        El balut 3.        El carnaval de Zitlala   4.        El Zoroastrismo 5.        El entierro celestial del Tibet 6.        La Kasaya 7.        La Bharatanatyam 8.        El juego de pelota mesoamericano 9.        Ciudad de Petra 10.    Tren maglev La presentación debe poseer calidad en textos, investigación e imágenes. No satures de...

Los textos personales, narran y describen lo cotidiano y lo trascendente de cada quien. Hablan de los sucesos del aquí y del ahora; así como del pasado o de proyecciones del futuro, a partir de emociones y experiencias íntimas con uso de registros o variaciones del lenguaje condicionadas por la situación comunicativa. Estas acciones de narrar, describir y hablar en forma emotiva, ayudan a confrontar realidades propias y a poner en orden situaciones de la vida diaria.   Características externas: Estructura variable : se refiere a que el autor de un texto personal posee la libertad de organizar sus ideas como le plazca, es decir, puede hacerlo en verso, en prosa, dividido en párrafos o como lo juzgue conveniente. Extensión libre: que va desde una simple línea hasta ocupar varias páginas; esto depende del tipo de texto que se trate, la intención y necesidad de quien lo realiza y el contexto en que se da. Presentación y organización: se refiere a la forma en que se encuentr...

  Introducción En la clase pasada pudiste constatar de qué manera la educación es un medio para transmitir la cultural, ahora, leerás sobre cómo la educación también es transformadora de la cultura. Desarrollo Hace tiempo y a lo lejos la escuela tradicional atesoraba en los libros sus verdades esenciales y el alumno obtenía de memoria conocimientos rigurosos o verdades categóricas. Se transmitía una erudición estática. Lo que se enseñaba permanecía vigente a través de los años. Antes del siglo XXI, no se producían los asombrosos cambios que agitan nuestro tiempo. Lo que hoy tenemos que transmitir se muestra en continuo cambio y debe ser transmitido en movimiento. Vivimos una cultura dinámica cuya característica es el gran movimiento de sus verdades. La estática tenía verdades definidas y definitivas. La condición evolutiva en una cultura dinámica, es la de seguir revelando siempre, aún a costa de desautorizar el saber descubierto recientemente. Estas manifestaciones de ...

  Lee el siguiente texto: El problema de la educación es inherente a todas las culturas humanas. Es un aspecto que se define y transforma según el momento histórico y las preocupaciones de los integrantes de una sociedad determinada. Preguntas alrededor de qué es lo que interesa para poderse desarrollar –de la mano de cuál es el concepto de desarrollo que se tenga–, qué valores interesa transmitir a las nuevas generaciones para conservar la cultura, así como qué herramientas o instrumentos deben brindarse para que la sociedad funcione de acuerdo a la visión establecida, son algunas de las que llevan a definir un programa educativo. Y es así como ha funcionado a lo largo de la historia occidental, sobre todo a partir del siglo XVI o la modernidad. Podemos decir que la educación es el resultado de tres aspectos de la evolución histórica que se alimentan entre sí: el fondo cultural y social, las teorías filosóficas y pedagógicas, y la efectividad de la práctica educativa. El pr...

  ¿Cómo cambiar a la educación y a las instituciones educativas? Aunque no existen fórmulas ni recetas para lograr cambios educativos, lo cierto es que si se pueden seguir ciertas pautas o recomendaciones en pro de mejoras significativas a la educación así como a las instituciones donde se imparte. Lee el siguiente decálogo del pedagogo Salvador Rodríguez Ojaos   sobre las mejores que propone. 1. Dar más voz a los alumnos. Como norma general, en una clase el docente no debería hablar más de un tercio del tiempo de la sesión. Los otros dos tercios, la palabra debe estar en posesión de los alumnos. Debemos acabar con las lecciones magistrales para convertir las clases en verdaderas ágoras donde todos tienen voz. "Los docentes deben hablar menos para que los alumnos aprendan más." 2. Abrir el aula a otras voces. Es interesante que, al menos, una vez por semana la voz que se escuche en el aula no sea la del docente ni la de los alumnos. Se debe abrir el aula para que ot...