Los criterios pedagógicos para la selección y uso de medios, recursos y tecnologías didácticas, segunda parte

Introducción

Una vez se ha expuesto de manera breve los aspectos internos y externos para seleccionar medios, recursos y tecnológicas didácticas, el alumno conocerá algunos criterios para la selección activa de los mismo.

Desarrollo

Para elegir medios, recursos y tecnologías educativas, es necesario realizar una selección. Esto significa que se deben conocer a fondo las características para su adecuada aplicación de acuerdo a la función que se espera desempeñen en la estrategia didáctica. Así pues el material puede ser aplicado si cumple con las siguientes características:

1.      Sea capaz de generar una representación mental (símbolo o idea de la realidad)

2.      Posibilite el análisis y la reflexión

3.      Que sea motivante

4.      Se adecue a la diversidad y logre adaptarse a variados contextos educativos

5.      Que proyecte el contenido que se pretende enseñar

6.      Que proporcione información

7.      Que se sea coherente con la realidad educativa donde se aplicará

8.      Que guie el aprendizaje

9.      Que ejercite habilidades

10.  Que sirva para evaluar los tres saberes: saber, saber hacer y saber ser
11. Que sea significativa 

Actividad para el 9 de junio del 2020

Con ayuda de la actividad pasa, el estudiante propondrá 2 posibles medios 2 posibles recursos y dos posibles tecnologías que aplicar sobre el subtema hipotético elegido a impartir.

Una vez seleccionado los 2 medios, los 2 recursos y las 2 tecnologías elaborarás un cuadro donde describas cómo y de qué manera cada una de ellas cumple con las características antes mencionadas.